一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美(měi)一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万好的心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系(xì)的(de),都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的(de)土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后(hòu),有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。