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离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要(yào)是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会(huì)重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传达的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。