重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词的。关(guān)于(yú)重修的(de)是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什(shén)么意(yì)思，重修(xiū)是(shì)怎么(me)样(yàng)，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两重生(shēng)一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门(mén)课未(wèi)经(jīng)过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学(xué)第一周(zhōu)给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学(xué)在补考(kǎo)期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级(jí)通用(yòng)标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通(tōng)於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出(chū)一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两比较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教师(shī)知(zhī)道有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为(wèi)什么会(huì)重修，而且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修(xiū)的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的(de)成果(guǒ)构(gòu)成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们(men)平(píng)常都很忙，平(píng)常(cháng)成(chéng)果不(bù)给的话就不(bù)去(qù)上课(kè)了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他(tā)人(rén)没(méi)有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿(ná)到(dào)结业(yè)证的都是好孩子！

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