大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质(zhì)和(hé)量(liàng)的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件秋以为期句式特点，秋以为期句式判断p>

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大学期(qī)间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了(le)点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求(qiú)依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育(yù)方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(秋以为期句式特点，秋以为期句式判断xué)分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学(xué)习(xí)质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则秋以为期句式特点，秋以为期句式判断。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才(cái)干结业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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