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松果能够(gòu)生吃吗

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃(chī)的(de)。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是能够生(shēng)吃的，营养成分(fēn)在生(shēng)吃(chī)的情(qíng)况下(xià)不会丢失。并(bìng)且生吃松果能够更好地体(tǐ)会到松果(guǒ)的原汁原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有人持对(duì)立定见(jiàn)，他们认(rèn)为生松果含有寄生虫和细菌(jūn)，会对(duì)人体形成损害(hài)。并且(qiě)松果壳中含有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关于(yú)忧(yōu)虑生松(sōng)果会对(duì)健(jiàn)康(kāng)形成损害的(de)人，能够将(jiāng)松(sōng)果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀(shā)死松果中的寄(jì)生虫和细菌，并削减对(duì)松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适(shì)量食(shí)用

　　无论是(shì)生松果仍(réng)是熟松果(guǒ)，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多。由(yóu)于松(sōng)果中含有较高(gāo)的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻(kè)食(shí)用过多可(kě)能会导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松(sōng)果体可(kě)视(shì)化练习

　　松果体可视化的意思是(shì)运用必定的核算将(jiāng)数(shù)据(jù)转换成松果(guǒ)体(tǐ)的图画在(zài)屏幕(mù)上显现(xiàn)出来。

　　人类(lèi)松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形小(xiǎo)体，其(qí)发(fā)育(yù)在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与后连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体外表被以(yǐ)由(yóu)软(ruǎn)脑膜连(lián)续(xù)而(ér)来的结缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将本质分为(wèi)许多不(bù)规(guī)则小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主要(yào)由松果(guǒ)体细胞、神经胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果(guǒ)体就像(xiàng)显像管(guǎn)和投(tóu)影(yǐng)机(jī)相同能够投射咱们的梦想(xiǎng)画(huà)面。

　　可是很少有人知道，国际上其实存在(zài) 两(liǎng)种不同的(de)梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只(zhǐ)呈现在(zài)幼(yòu)儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要少(shǎo)数人(rén)成年(nián)人(rén)还能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎么被(bèi)人所了(le)解。

　　 所谓的(de)明(míng)晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大脑内部能够看见清楚(chǔ)的(de)梦想的(de)画面，闭上(shàng)眼睛或(huò)许(xǔ)打(dǎ)开眼睛(jīng)都能直观的看(kàn)到(dào)自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面(miàn)，这种才(cái)干和人的精气神(shén)还和松果体的机能有很大的联系，人的精气神(shén)十分充(chōng)分，就好像是电脑(nǎo)的(de)电能(néng)满足，电能满足的情(qíng)况(kuàng)下，电脑就(jiù)能正常(cháng)的作业， 假如人(rén)的精气神缺乏(fá) ，咱们(men)的(de)各台电脑就会自(zì)己关机(jī)，咱们(men)这个时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就(jiù)会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画(huà)面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现(xiàn)象，其实是大脑(nǎo)的(de)自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画面(miàn)是需求耗费很多的能量的，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹之(zhī)后(hòu)，咱(zán)们的梦想就无法直观看到，只能是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即(jí)使(shǐ)是这种含糊(hú)的梦(mèng)想，其实也需求松果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是(shì)无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现这种明晰的想(xiǎng)像力(lì)机制呢？其实这个(gè)是(shì)咱们(men)人体十分(fēn)才(cái)智的当地，咱们人类呈现在这个险峻(jùn)的(de)国际，没有尖利(lì)的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国际生计(jì)下(xià)去，靠的(de)是什(shén)么呢(ne)？靠的是咱们超级(jí)兴(xīng)旺的大脑，咱们的(de)大(dà)脑(nǎo)是卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢最尖锐(ruì)的生计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们(men)人类的回(huí)忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆(yì)的才干(gàn)，所谓(wèi)的照相回忆(yì)，便(biàn)是(shì)不论(lùn)什(shén)么东(dōng)西，只(zhǐ)要看一眼就能彻(chè)底的回(huí)忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆(yì)力则意(yì)味着咱们能够以最快的速度学习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童(tóng)年时期具有超强(qiáng)回忆力的原因了(le)。

　　 历史上(shàng)闻名(míng)的科学家(jiā)尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图(tú)）便是具有这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋(dài)里(lǐ)常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉(lā)惊讶地发现，自己能够充分利用梦(mèng)想力，自(zì)己想的任何东西都会直观的呈现在自己的面前。

　　这(zhè)种梦(mèng)想的画面甚至(zhì)会(huì)直接遮(zhē)挡(dǎng)住实践的画面(miàn)，小特(tè)斯(sī)拉一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想的困扰，他(tā)还(hái)认为他人都和他相同具(jù)有相同的梦想才(cái)干，他(tā)还企图将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他人的梦想投影来(lái)进(jìn)行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望的发现其他人(rén)并没有具(jù)有这种梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分，特(tè)斯(sī)拉能够(gòu)彻底不需求任(rèn)何模(mó)型(xíng)、图纸(zhǐ)或许(xǔ)试验，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节完美地描绘出来，和实践情(qíng)况没有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发明创造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可(kě)行性的理论(lùn)到实践(jiàn)数据，没有什么东西(xī)是(shì)不(bù)能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个(gè)开始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上(shàng)的尼古拉斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为(wèi)什(shén)么成年之(zhī)后，这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力为什么(me)会变成(chéng)含糊的想像力呢？答案(àn)很简单，由于不需求这么(me)强的回忆力，这么(me)强(qiáng)壮的回忆力会耗(hào)费太大的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就很智能的封闭了“可视(shì)化的(de)才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十(shí)分放(fàng)松，在做梦(mèng)的(de)时(shí)分(fēn)，咱们的(de)明晰梦(mèng)想的才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游(yóu)在梦想的国际(jì)里(lǐ)边，实在的体会(huì)不知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始(shǐ)人 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人

　　 国际回(huí)忆大师教练 商业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过2万本以(yǐ)上书本(běn)，带领(lǐng)团队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师(shī)，冯德全(quán)早教研究员(yuán)，华南教(jiào)科所研(yán)究员，一起担任上(shàng)百家全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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