小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　20mm等于多少厘米 20mm是多大是说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(20mm等于多少厘米 20mm是多大fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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