说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(88是不是质数，79是质数吗jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)88是不是质数，79是质数吗数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实88是不是质数，79是质数吗情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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