重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的(de)。关于重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过以及(jí)重(zhòng)修的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修(xiū)是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门(mén)课(kè)，并从(cóng)头考试称为重修。大多(duō)数(shù)高校(xiào)都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试(shì)中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康(kāng)复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一(yī)个(gè)最好的(de)重修(xiū)旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qī朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积ng)楚(chǔ)，大学(xué)挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重(zhòng)修，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定要经过(guò)重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教(jiào)师问候(hòu)重(zhòng)修的(de)成果构成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我(wǒ)们平常都很忙，平(píng)常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图(tú)书(shū)馆自己揣摩(mó)，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重(zhòng)修课(kè)，到了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了(le)结(jié)业的时(shí)分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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