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  集美大学自考和(hé)高考的区别

  高考,全(quán)称(chēng)为“普(pǔ)通(tōng)高等学校招生全国统(tǒng)一考试”,基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng),其价值意(yì)义无异于古代封建时期的科举取仕一般(bān),是所(suǒ)有社会学(xué)子(zi)登上高等(děng)知识殿(diàn)堂的必经途径,社会中(zhōng)称(chēng)之(zhī)为(wèi)“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

  而自考,通称为(wèi)“高等(děng)教育自(zì)学考试(shì)”,从1981年(nián)正式(shì)开考以(yǐ)来,由(yóu)于学(xué)习方式的(de)开放(fàng)性特点,以及理论知识(shí)的完备性要求,而广受专科学(xué)生以及社会励志改变命运人士的(de)欢迎。

  自考就是那一扇(shàn)重新让为你打开的(de)窗。

  01、自考是(shì)高考的重要补充手段

  普通高(gāo)等教育(yù)是社(shè)会正常化教育机(jī)制模(mó)式;

  而继续教(jiào)育则是(shì)社(shè)会中在职(zhí)人员追求上进的(de)最有效手段,自考作为继续教(jiào)育(yù)的(de)先行者,起到了(le)对于高考制度最实际的补充作用。

  自考人群(qún)主体基本上面向的是大(dà)中(zhōng)专(zhuān)院校born过去式和过去分词是什么,bear的过去式过去分词(xiào)学(xué)生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群体,对于这一(yī)类人(rén),自(zì)考能让其对(duì)于(yú)社会的学术追求重新回到正常轨道,让他们自(zì)身(shēn)的(de)价值能(néng)获得主流社(shè)会(huì)的强(qiáng)烈肯定,符合现代(dài)化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

  02、对比高考,自考(kǎo)具开(kāi)放性(xìng)特色

  自考生学习方(fāng)式具(jù)有强烈的自(zì)育、自(zì)励价值,更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼容特色,受到(dào)社(shè)会中各类求学人(rén)士(shì)的广泛欢迎。

  高考(kǎo),尽管参考(kǎo)人(rén)数较多,浩浩荡荡,然而其自(zì)身(shēn)群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应届生,很(hěn)难照顾到其(qí)他求学人群的学习需求,而(ér)且一考定终身模式,多少年来一直受到教育(yù)界,各界(jiè)有影响人(rén)士对(duì)于(yú)其合理性的质疑,因此自考反而具备强烈的(de)反衬(chèn)色彩,我们应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

  什么是自考(kǎo)本(běn)科?

  自考本科是高等(děng)教育自学(xué)考试本科的简称(chēng),自考本科是我(wǒ)国基本高等教育(yù)制(zhì)度之一,成绩(jì)合(hé)格后由(yóu)主考学校(xiào)和高等(děng)教育自学(xué)考试委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证(zhèng)书(shū),国(guó)家承认学历,学(xué)信网可查,符合(hé)条件者由主考大学(xué)授予学士学(xué)位。

  获得(dé)自考本科学历,根据国(guó)家教(jiào)育(yù)部1988年15号(hào)文born过去式和过去分词是什么,bear的过去式过去分词件(jiàn),享(xiǎng)受普(pǔ)通高(gāo)等教育毕(bì)业证书相同的法律效力。

  很多(duō)单位(wèi)为什么不承认(rèn)自考本科原因:很多用(yòng)人单位会觉得自考本科(kē)是靠(kào)自学出来的(de),并没(méi)有通过专业的学习,怀疑(yí)个人能力,所以不承认。

  自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗(ma)其实没有(yǒu)肯(kěn)定的(de)答案,有的人(rén)会(huì)因为自考(kǎo)本科找到好工作,也有的(de)单位不认可自考本科,在招(zhāo)聘的时候经常说只(zhǐ)招统(tǒng)招生。

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