秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增(zēng)强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的(de),客观事(shì)物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有的(de)人(rén)爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇(piān)文章应该是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的(de)完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地(dì秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗)的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。