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回族女人为什么离婚少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　回族女人为什么离婚少　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)回族女人为什么离婚少。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们(men),我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙(xù)述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结回族女人为什么离婚少尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年(nián)年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧(jǐn)扣中心。