音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特(tè)指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个声(shēng)部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单(dān)声(shēng)部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有(iyǒu)可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学(xué)生毕业(yè)于(yú)肯塔i基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们(men)在一种主要乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音i(yīn)乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学(xué)生将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的(de)录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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