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a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前(qián)担任太原理工大学的(de)党委书记(jì),职位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经(jīng)是教育界的名(míng)人,所到之处,人流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直爽(shuǎng),说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每(měi)次(cì)发言大都(dōu)会引发(fā)一定(dìng)的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足轻(qīng)重的地位以及颇(pǒ)高的人气。

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青岛大学的百年校(xiào)庆,举办(bàn)得(dé)相当隆重,受邀的不(bù)仅有郑强(qiáng),还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的官员(yuán),使得(dé)此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有些青岛(dǎo)的官(guān)员离(lí)席了,整个演讲席(xí)的(de)前排空出了不(bù)少位(wèi)置(zhì)。

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郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如炬,大a5a6b5b6纸尺寸对比,a5b6纸多大概看出(chū)了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导(dǎo):“不要(yào)以为是(shì)你们(men)给大学面子,邀请(qǐng)你们(men)来(lái),是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义,来(lái)听演讲,就是走(zǒu)个过(guò)场(chǎng)。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师的(de)话,有人支持(chí),有人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi),郑强(qiáng)老(lǎo)师说(shuō)的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来(lái)听演讲了,应该给学生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久(jiǔ)离席,是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评这(zhè)些人,是知识分子的风(fēng)骨(gǔ)。

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反对者则(zé)认为,领导过(guò)去就(jiù)是出席开幕式而(ér)已(yǐ),又不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要,哪有时(shí)间听你讲话,郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己被(bèi)怠慢了(le),面(miàn)子上过不去罢了,哪里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公有理(lǐ),婆(pó)说婆(pó)有(yǒu)理,各(gè)方各执一(yī)词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途(tú)离场的领导,到底对或者(zhě)不对(duì)呢?

具(jù)体问题,具体(tǐ)分析,不(bù)可(kě)一(yī)概(gài)而论。

领导一般行程忙(máng),事多(duō),如(rú)果真有急(jí)事,中途离场,也情有(yǒu)可(kě)原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒(mào),不想坐在台(tái)下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所(suǒ)以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的(de)表率和带头作用,如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对(duì)来说更(gèng)加心(xīn)浮气躁(zào),哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成(chéng)随性(xìng)而为的习(xí)惯,那做(zuò)任何事都可能是一时热度,难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者,看到有人(rén)中途离席,必(bì)然当作没(méi)有任何(hé)事发(fā)生,若无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不(bù),他(tā)要将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出来,加以(yǐ)批评。

无(wú)论他(tā)批(pī)评的对与错,这种敢于说出自我想法的老师,值得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大(dà)学,非(fēi)有大楼之谓也,有大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的(de)目的,是培(péi)养(yǎng)学(xué)生,是教(jiào)书育(yù)人,是产生更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批(pī)评(píng),是(shì)否有助(zhù)于大学的进步,学生的培(péi)养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高校中(zhōng)有郑强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人,能发自(zì)内心(xīn),不怕得罪人地说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一致的(de)高(gāo)校(xiào),大(dà)抵是没有太大(dà)的创新力的。

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