生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句(jù)式，生(shēng)乎(hū)吾前(qián)其闻道也(yě)固先乎吾翻译成(chéng)现代汉语(yǔ)是(shì)这句(jù)话的(de)意思(sī)为生在(zài)我前面，他(tā)懂得道理本来(lái)就早于我(wǒ)的。

　　关(guān)于生乎吾前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前(qián)其(qí)闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻译成现代汉语(yǔ)以(yǐ)及生乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也(yě)固先乎吾翻(fān)译句式，生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾翻译乎，生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固先乎(hū)吾翻译(yì)成现代汉语，生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)的翻译，生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾吾从而师之的意思等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

生(shēng)乎(hū)吾前其(qí)闻道也固(gù)先(xiān)乎吾翻译句(jù)式(shì)，生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

　　出自(zì)韩(hán)愈的《师说》，本文中(zhō锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻ng)，小编整理了这篇文言文的相(xiāng)关(guān)知识，快来(lái)看看吧！

　　《师说》大约(yuē)是(shì)作者于贞(zhēn)元(yuán)十七年至十八年(nián)（公(gōng)元(yuán)801—公元802年），在(zài)京任国子监四门博士时所(suǒ)作。

　　作者到国子(zi)监上(shàng)任后，发现科场黑(hēi)暗，朝政(zhèng)腐(fǔ)败，吏制弊端重(zhòng)重，当时的上层社(shè)会，看不(bù)起教(jiào)书之(zhī)人。

　　在士(shì)大夫阶层中存在(zài)着既不愿求师，又(yòu)“羞于为(wèi)师(shī)”的观念。

　　作者借(jiè)用回答(dá)李(lǐ)蟠的提问(wèn)撰写这篇(piān)文(wén)章，以澄清(qīng)人们在“求师”和“为师”上(shàng)的模(mó)糊认识。

　　《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(nián)（公元801—公元(yuán)802年），在京任国(guó)子(zi)监四门博(bó)士时所作。

　　作者(zhě)到(dào)国子监上任后，发现科场黑暗(àn)，朝政腐败，吏(lì)制弊端重(zhòng)重，当时的(de)上层社会，看(kàn)不起教书之人(rén)。

　　在士大夫阶层中(zhōng)存在着既(jì)不愿求师(shī)，又“羞于为师(shī)”的观念。

　　作者(zhě)借用回答李蟠的提问撰写这篇文章(zhāng)，以(yǐ)澄清人们在“求师”和“为师”上锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻的模(mó)糊认识。

生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)是什(shén)么句式

　　“生乎吾前，其(qí)闻道也固先乎(hū)吾”这句(jù)话中(zhōng)有两处介(jiè)宾结构状语后置。

　　1、生乎吾前：在我之前出生。

　　将(jiāng)“带(dài)郑乎吾前（在(zài)我(wǒ)之前）”这个(gè)状语放在谓(wèi)语(yǔ)动词(cí)“生（出生）”的后(hòu)面(miàn)，是文言(yán)文常(cháng)见的(de)“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我(wǒ)早。

　　同(tóng)样是将“乎吾（比我）”这个状语放在谓语形(xíng)容词“先（早）”的后(hòu)面。

　　文言(yán)文的状语并不(bù)是一定要后置的，但是(shì)，有(yǒu)一种状语必定后置，那(nà)就是介宾(bīn)结构作状语。

　　我(wǒ)们(men)知道，状语是用来修(xiū)饰、限制谓语动词或形容词的(de)，表示谓语中心词的状(zhuàng)态、方(fāng)式、时间、处所(suǒ)或(huò)程(chéng)度(dù)。

　　表示状态、程度(dù)时，一般不需要用(yòng)介词“介(jiè)入”某个对象(xiàng)，如“强(qiáng)烈地(dì)”、“高兴地”就(jiù)可以(yǐ)。

　　但表示方式、时间(jiān)、处所时，往往需要用介(jiè)词来(lái)引入对象，如“在(zài)哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介(jiè)词，后面(miàn)是介词(cí)引入的对(duì)象，属(shǔ)于介词的宾语。

　　竖让这(zhè)样的结构叫“介宾(bīn)结构”。

　　文言文凡是介宾结构(gòu)都(dōu)要放在谓语中(zhōng)心词的后(hòu)面。

　　如(rú)“在市场上买的”，表述为“购于市(shì)”；“用道(dào)理劝说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎(hū)，作介(jiè)词时，意义相当(dāng)于：于、在。

　　其实，现(xiàn)代汉语也有状(zhuàng)语(yǔ)后(hòu)置的情况(kuàng)，例如问题中(zhōng)的例子，也(yě)可以说成“生在我之前”；“早于我”。

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