怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)的。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？22寸是多少厘米3>

　　

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行22寸是多少厘米(xíng)的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)22寸是多少厘米心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的(de)术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　

　　

　　

　　 现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　 护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　

　　 首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　

　　 其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　

　　 最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　

　　 学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　 就业前景

　　

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。

　　世(shì)界性(xìng)的护理人才资源的短缺(quē)，给我国护理(lǐ)人员创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一直(zhí)是国(guó)际上(shàng)地位较高、薪水(shuǐ)丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护士在美国平均(jūn)年薪达5万美元(yuán)，而美国缺护士30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护士(shì)最容(róng)易找(zhǎo)工作或(huò)获得升迁(qiān)，同时，只要拥有了(le)澳(ào)大利亚注册护士的(de)资格(gé)，等(děng)于拿到(dào)了(le)通向英联(lián)邦国家工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国家对护士均有许多优惠(huì)的政策(cè)。

　　因(yīn)此，有深厚的专业知识、较高的(de)综合素质和流(liú)畅的国(guó)际交流语言的护士在国际上(shàng)就业、发展前(qián)景(jǐng)十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业(yè)有(yǒu)什么感受吗有什么(me)好(hǎo)处和(hé)弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己(jǐ)和别人(rén)，包括老(lǎo)公(gōng)小孩，爸(bà)爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔(shū)等(děng)等

　　 可(kě)以有一份(fèn)自食其(qí)力，收(shōu)入稳定和(hé)饿不死自(zì)己(jǐ)的工(gōng)作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干什么干(gàn)什么(me)

　　 可以(yǐ)学会(huì)夜(yè)间值班(bān)也不害怕(pà)，反(fǎn)而觉得是四(sì)周安静，便于思考的(de)好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己(jǐ)，使自己(jǐ)总(zǒng)是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在(zài)和患者和(hé)家(jiā)属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可(kě)以在不停(tíng)的(de)奔(bēn)忙中锻炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达，健(jiàn)壮(zhuàng)有(yǒu)力

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