相对评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术(shù)是相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价(jià)区别：相对评价(jià)是在(zài)被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较，以(yǐ)判断(duàn)该(gāi)群体中每一(yī)成员的相对优(yōu)势的。

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　　相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评(píng)价(jià)是在被评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一个标准，评价(jià)时把(bǎ)评(píng)价对象与客观标准进行比较，确定(dìng)评价(jià)对象达(dá)到目标基(jī)准绝(jué)对位置的(de)评(píng)价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解学生之间(jiān)的差异，便于(yú)比较个体学习成绩(jì)的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确的，那(nà)么(me)评价之(zhī)后，每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都(dōu)可以明(míng)确自己与客观(guān)标准的(de)差距(jù)，有利于发扬优(yōu)点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完(wán)成(chéng)情况，明确今后工作的(de)重点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价(jià)的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义(yì)不同，评价依(yī)据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照性(xìng)测验对(duì)学生(shēng)成绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同(tóng)：绝对性评价依(yī)据教学目标和(hé)教材编制试题来测(cè)量(liàng)学(xué)生的学(xué)业成(chéng)绩(jì)，判断学(xué)生是否达到(dào)了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相对性评价依据学(xué)生个(gè)人的(de)成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来(lái)评价和决(jué)定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价(jià)是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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