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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所(suǒ)已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(l已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人ì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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