輮(róu)使之然也的然指的是，楺使之然也的然是輮使之然(rán)也的然指代(dài)前面(miàn)的加工使木材曲折的(de)。

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輮使之然也的然指的(de)是，楺使(shǐ)之然也(yě)的然

　　輮使之然也的然指代前面的加(jiā)工(gōng)使木材曲(qū)折(zhé)。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环绕“学不(bù)能够已”这个中心观点，从学习(xí)的意义、效果、情(qíng)绪等方(fāng)面，有条(tiáo)理、有层次地加以(yǐ)论述。

　　很多(duō)运(yùn)用(正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？yòng)比(bǐ)方来说明道理，是这篇文章的(de)特征。

　　荀子的《劝学》是(shì)向来为人们所传诵(sòng)的名篇，其间有些警句(jù)，已成为勉励(lì)学习常用的成语。

　　这儿(ér)节选三段(duàn)，在原文中本不相连，可是意脉一向，能够独立成篇。

　　文章很多运用比方来说明(míng)道(dào)理。

　　这些比(bǐ)方取之于(yú)人们了解正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？的事物，又包(bāo)括丰厚的意义(yì)，因(yīn)而(ér)，道理能说(shuō)得(dé)粗浅理解(jiě)，发人深思。

　　“性恶论”是荀(xún)子社会政(zhèng)治思想的起(qǐ)点，他(tā)在作品中首要提出学习不能(néng)够中止，便是(shì)想捉住要害(hài)，处理根本问题。

　　由于他十(shí)分重视这个(gè)问题正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？，所(suǒ)以他把(bǎ)自己的见地(dì)，经(jīng)过“正(zhèng)人”之口提出来(lái)，以示(shì)慎重。

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