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  《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学(xué)的(de)留(liú)学生活,表达了(le)深切的怀念之情。

  接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词摘抄

  牙(yá)牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

  忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

  千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色(sè)

  奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾藤野先生好句摘(zhāi)抄赏析

  1.大概是(shì)物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢合(hé)用(yòng),以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台(tái)受优(yōu)待的(de)原因,带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

  2.东京也(yě)无非(fēi)是这样(yàng)。

  赏析:表(biǎo)达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

  3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望(wàng),不倦的教(jiào)诲,小而言之(zhī),是为中国(guó),就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学(xué);大而(ér)言之,是为学术,就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

  他的性格,在(zài)我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

  赏析:深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

  4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

  赏析:表(biǎo)明事实并未(wèi)出现,不过是(shì)作者想象中(zhōng)的情(qíng)景(jǐng),而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

  这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念。

  5.因为状况也无(wú)聊,说起来(lái)也无非使他失望,便连信也(yě)怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这(zhè)里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和(hé)不满,从而也觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关(guān)心和期望,含蓄的(de)笔调(diào)更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

  朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄,内(nèi)容旦银(yín)猛如(rú)下:

  好词:

  1、物(wù)以希为贵(guì):事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵。

  同“物以稀(xī)为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在(zài)肯定形式前表示否定,有未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

  4、诘责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒(hán)颤额:冷得(dé)颤抖的样子。

  7、脱漏:漏掉,遗辍耕之垄上的意思,垄上的意思是什么漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫(cuò):转折(zhé)。

  指声音的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之(zhī):从小处来说,从(cóng)细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三(sān)嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的,初冬搏(bó)伏已经颇冷,蚊(wén)子却还多,后(hòu)来用被盖(gài)了全身,用衣(yī)服包了头脸,只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

  在这呼吸不(bù)息(xī)的地方(fāng),蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ),居(jū)然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并(bìng)不大,天(tiān)冷得(dé)利(lì)害(hài),还没有中国的学(xué)生。

  3、有一天,本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了,要(yào)借我的讲(jiǎng)义看。

  我检出来交给他们(men),却只翻检(jiǎn)了一通,并没有(yǒu)带走。

  但他们一走(zǒu),邮差就送到(dào)一封很厚的信,拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时,第一句(jù)是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼(hū),是每看一片都有的(de),但在我,这一(yī)声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

  此(cǐ)后(hòu)回(huí)到中国来,我看见那(nà)些闲看(kàn)枪(qiāng)毙(bì)犯人的(de)人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一(yī)呜呼,无法可想(xiǎng)!但在那(nà)时那地,我(wǒ)的意见却变化了。

  5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干,然(rán)而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。

  《藤野(yě)先生》创作背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想,去日本留学,在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

  毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校(现(xiàn)名古屋(wū)大学(xué))的(de)藤野先生,在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前,升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位日本学者(zhě),并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

  在日本军国主(zhǔ)义影响下,当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì辍耕之垄上的意思,垄上的意思是什么),倍加(jiā)爱护,并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

  这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日,当(dāng辍耕之垄上的意思,垄上的意思是什么)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害,从北京南下,来(lái)到厦(shà)门大学(xué)任教,作者作此(cǐ)文予以怀念藤野(yě)先生,此文(wén)最初发表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期,后收(shōu)入(rù)散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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