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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是(shì)相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部(bù)相互之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)心力憔悴是什么意思，心力憔悴是成语吗，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的(de)一幅(fú)作品也不能说是(shì)一(yī)幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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