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嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。