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光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么(me)是在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点

光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需(xū)要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文(wén)章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话来(lái)收(shōu)束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的余(yú)地;有的(de)人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新(xīn)立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。