幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物和他(tā)们所在的(de)动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读zì)己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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