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相(xiāng)对评价和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别举例，相对评价(jià)和(hé)绝对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群体(tǐ)中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体中的各(gè)个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集合之外确(què)定一个(gè)标准，评(píng)价时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准比较客(kè)观，如果评价是(shì)准确的，那么(me)评(píng)价(jià)之后，每个被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后工作的(de)重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同，评(píng)价依(yī)据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参(cān)照性(xìng)测(cè)验对学(xué)生成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是(shì)用常(cháng)模参照性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生成(chéng)绩(jì)进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据(jù)不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评价依据教学目标和教材(cái)编制试题来测(cè)量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生(s反骨是反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗什么意思 反骨是叛逆的意思吗hēng)是否达到了教(jiào)学目标(biāo)的(de)要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人的成绩在该班学(xué)生成绩序(xù)列(liè)中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一种外部评(píng)价，注(zhù)重(zhòng)的是(shì)目(mù)标达成(chéng)与否，不(bù)考虑(lǜ)个(gè)体的相对位(wèi)置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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