说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的(de)重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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