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幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目的的(de)话题(tí)：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不两斤大概有多重参照物，2斤有多重？主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、两斤大概有多重参照物，2斤有多重？以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画(huà)片人(rén)物(wù)和他们所在(zài)的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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