文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣(qù)事(或。

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　　。定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历>

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励(lì)号(hào)召人人们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什么(me)多余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结(jié)尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的(de)时候,我还回头去看那被(bèi)抛在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿(ér)留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的(de)这(zhè)一(yī)段共四(sì)句(jù)话,写了定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历自(zì)己(jǐ)的行踪及离开时的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了(le)对(duì)“鸟的天堂(táng)”的赞美之情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

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