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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来之字是什么结构的字，近字是什么结构。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误(wù)，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的(de)比例关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色调都(dōu)不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离之字是什么结构的字，近字是什么结构，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应(y之字是什么结构的字，近字是什么结构īng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然(rán)的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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