创举和(hé)创(chuàng)造明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的(zào)的区(qū)别 赵州桥，创举和创造的区别三(sān)年级是(shì)创(chuàng)举和创造的区别(bié)：表达的(de)意思(sī)不(bù)同的。

　　关(guān)于创举和创造的区别 赵州桥，创举和创造(zào)的区别(bié)三年级以(yǐ)及(jí)创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别 赵州桥，创举和(hé)创造的(de)区别是(shì)什么，创举和(hé)创造的区别三年(nián)级，创(chuàng)举和创造的区别题型(xíng)，创举和创造的(de)区(qū)别和联系等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

创(chuàng)举和(hé)创(chuàng)造(zào)的(de)区(qū)别 赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年(nián)级(jí)

　　创(chuàng)举(jǔ)和创(chuàng)造的(de)区别：1、表(biǎo)达的意思不(bù)同。

　　创举：为前所未有(yǒu)的影响大的举动或事(shì)业。

　　创造：指将两个或两个以上概念或事物按一定方式(shì)联(lián)系起来，主观地制(zhì)造客观上(shàng)能被人普(pǔ)遍接(jiē)受的事物，以达(dá)到某种目的的(de)行(xíng)为。

　　2、出(chū)处不同创举(jǔ)：杨沫出自《青春之歌》第二部第(dì)三二章：“这是历史上(shàng)——不但中国历史上，恐怕也(yě)是(shì)世界历史上的一(yī)次(cì)惊人创举。

　　”创造：出自秦牧(mù)《青春的(de)火(huǒ)焰》“有人用水稻和高粱杂交(jiāo)，创(chuàng)造了平均每(měi)穗(suì)三百粒的(de)记录。

　　”创举造句(jù)：1、他问自己这个莫大(dà)的创举是否有意义。

　　2、这(zhè)是领导合(hé)作化(huà)大发展的一(yī)种创举(jǔ)。

　　3、混(hùn)合(hé)动力技(jì)术是汽车(chē)业的一大创举。

　　创造造句(jù)：1、真正的有价值的人是为这个世(shì)界创造价值的人。

　　2、幸福的生(shēng)活是用(yòng)勤(qín)劳(láo)和(hé)智(zhì)慧创(chuàng)造出来的。

创举和创造的区别

　　　　创举(jǔ)和创造的区别是(shì)含(hán)义不同，创(chuàng)举意思为(wèi)前所(suǒ)未有的影响大的明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的举动或事业，创造是指将两个或两个(gè)以上概念或(huò)事物按一定方(fāng)式联(lián)系起来，主观地制造客观上能被(bèi)人普遍接受的事物，以达到某种(zhǒng)目的的(de)行为(wèi)。

　　 　　胡(hú)银创举(jǔ)造句：

　　 　　1、长征是中(zhōng)国工农裤(kù)敬宴红军的伟大创举。

　　 　　2、“一国两(liǎng)制”的方针是非凡的创举(jǔ)。

　　 　　3、这样的设计在(zài)建桥史(shǐ)上是(shì)一个(gè)伟大(dà)创举。

　　 　　4、东(dōng)气(qì)西输，南水北调(diào)，这个伟大(dà)的创举，惊天动地(dì)，具有划(huà)时代的(de)意义(yì)。

　　 　　5、这个纪念(niàn)馆将古典园林和现(xiàn)代建筑珠联璧合地结(jié)合(hé)在(zài)一起，真可说(shuō)是建筑史(shǐ)上的创举(jǔ)。

　　 　　创造造句(jù)：

　　 　　1、幸福(fú)的稿闷生(shēng)活是用勤劳和智(zhì)慧创造出来的。

　　 　　2、人类(lèi)在二十(shí)一(yī)世纪将会创造出更(gèng)多(duō)的奇迹(jì)。

　　 　　3、我们的祖(zǔ)先，用勤劳(láo)和智慧创造了光辉灿烂的(de)华夏文明(míng)。

　　 　　4、勤劳的(de)中国人民创造(zào)光辉灿烂的历史。

　　 　　5、全国各民族友好相(xiāng)处，共同(tóng)创造美(měi)好的生活。

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