大学的学分是啥意钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制(zhì)方(fān钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称g)案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业(yè)总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课(kè)程的(de)学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外(wài)附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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