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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)，每个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的(de)内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给(gěi)学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随(suí)着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好(yè)的学生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等(děng)。

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