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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思,全因素速写图(tú)片

  全因素速写。

  说(shuō)实话没怎么听过(guò),因(yīn)为全因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的(de)意思,但是速写本身讲究快速记(jì)录(lù),怎么(me)会(huì)写实呢。

  所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

  当然也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

  全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的,一(yī)般结构素描是不考虑光影(yǐng)的,所以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

  西欧的素描一般从结构入手,比如文艺复兴的达(dá)芬奇,虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi),却是从结构入手来表现的,更(gèng)突出的还有丢勒等人,而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

  现在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

  把对象(xiàng)连同周围环境的关系复活的作者是谁,复活的作者是谁(xì)一起表现出来。

  

  扩展资料:

  注意(yì)事项

  1、缺乏整体美感

  这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的(de)毛(máo)病(bìng),由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练,在(zài)考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进,往(wǎng)往是急于求成(chéng),在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部,造成局(jú)部相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

  让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来,局(jú)部的(de)构造(zào)已经很突出(chū)了,而(ér)其他地(dì)方做(zuò)的不足,这(zhè)样(yàng)的一幅画,怎(zěn)么能得到好评呢?

  一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的,没有局部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的;然而,一幅画只有局部,没有整体,就算(suàn)再(zài)精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意(yì)义的。

  素(sù)描(miáo)的(de)目(mù)的,不光是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好活”,而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

  离(lí)开了这两点,素(sù)描(miáo)练习(xí)也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义。

  既然(rán)整体(tǐ)是(shì)关系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成败,那(nà)么局部(bù)与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

  如(rú)何解决(jué)这(zhè)种关(guān)系(xì),就要靠比(bǐ)较的方法,比较(jiào)色调的深浅,比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小,比透(tòu)视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

  根据(jù)这种比较,画(huà)出来的作(zuò)品,才是客观对象真实存在的(de)一面。

  2、敏锐感加强

  世上所有的人,没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔,即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外,他(她)们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

  素描训练的根本(běn)任务是,捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异,但是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中(zhōng),常常看到有的学生(shēng)不管画谁,不管对象的(de)长相如何,气质怎样,都画得像一个(gè)人(rén),模特儿似乎(hū)成了摆设,成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

  这里有初(chū)学时期老师指导上的失误,还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

  有(yǒu)的(de)考生错误地认(rèn)为:模(mó)特儿像不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系,只要画面效果(guǒ)好就行,反(fǎn)正评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么样。

  像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一,但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

  如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受,去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练,那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化,失去一个艺(yì)术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

  具体到素描写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一(yī)面。

  这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

  无疑,这样的(de)试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

  而这(zhè)些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

  所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特别注(zhù)意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

  3、画面把握不好

  在(zài)最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时(shí),最(zuì)容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题。

  为什么会出(chū)现这些问题呢?这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰(xī),画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮,至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点,哪(nǎ)一(yī)种成分少点,都要给你的感受而定。

  自身(shēn)的关(guān)系是非常(cháng)重复活的作者是谁,复活的作者是谁大的,但不管怎样的比例关系,三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

  造成(chéng)画面灰的原因很多。

  比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里,于是,画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调;如果处理不当,很容易造成画面灰。

  这时,就体(tǐ)现深灰的(de)作用,尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离,使之保持画面(miàn)的层次感。

  还有一种情况(kuàng):模特儿的皮肤比较深,黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面积,而浅灰和亮面所占的面积很少。

  处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷,影响作业成绩。

  对此,考生应(yīng)主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度,提高画面(脸(liǎn)部)的亮度,保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

  写生的过程当中,在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下,允许(xǔ)对(duì)局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

  素描写生的对象(xiàng),或(huò)明或暗,或强或弱,或虚或实,都有着它的规律和(hé)秩序。

  写生时如果打乱了这种客观秩序,就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì),因而影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

  还有一种情况,每个局部都(dōu)画得很好很完整,但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系,互不统(tǒng)属,互不相让(ràng),像一盘散沙。

  一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下,必然会出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

  因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

  把握(wò)不好(hǎo),这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品(pǐn)的!

  4、在素描的练习过(guò)程中,素描必(bì)须(xū)着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系,笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ),将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形体,具体而微的呈现(xiàn)出来。

  所以,素描(miáo)需培养自己的观察力。

  另(lìng)外,素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的努力,亦即所谓“绘画之描写力”。

  例如,描绘桌上的静物,除了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外,亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感,和背景(jǐng)间的协(xié)调性,这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn),质感(gǎn),量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因(yīn)素,互相(xiāng)交织,构成一个美的秩序。

  绘画就是要将那些自然的秩序,导换成美的、入(rù)画的秩序,这也是素描(miáo)的意义和目的。

  素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的(de)画种。

  因此,在学(xué)习(xí)中要踏踏实实(shí),持之以衡,不可浮躁

  参考(kǎo)资料(liào)来源(yuán):百度(dù)百科-素描

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