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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调子，却是(shì)从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊)意(yì)义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的(de)关(guān)系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造(zào)所(suǒ)谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的(de)色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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