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　　并且部编版纠正了原来教材中不合理的语言表述(shù)。

　　1.关于认字与写字(zì)的要求

　　新的部编教材和原(yuá球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么n)来的人(rén)教版相比，更加注重(zhòng)基础的掌握与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生而言(yán)最(zuì)重要的认字和写字要求，新(xīn)编的部编(biān)版(bǎn)教材就(jiù)对孩子就提(tí)出了更高与更细致(zhì)的要求(qiú)。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材不光从(cóng)基(jī)础要求上(shàng)有(yǒu)所增加，还(hái)将以前(qián)课文原文出(chū)现球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么的(de)问题进行(xíng)了(le)细致入(rù)微的修(xiū)改。

　　让文章表(biǎo)述语言应用更加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业要求

　　最新的部编版教材对(duì)孩子(zi)的课后(hòu)作(zuò)业(yè)要求(qiú)有了更加细致明确的指导，将原(yuán)来(lái)操作性不强(qiáng)的要求全(quán)部转(zhuǎn)化为明确的指(zhǐ)示，更符合(hé)儿童的发展(zhǎn)要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材中不合(球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么hé)理的(de)语言(yán)表述

　　应当(dāng)说新教(jiào)材(cái)还是注意(yì)“接(jiē)地气”的(de)。

　　本(běn)次教材编写，将这些年一线(xiàn)教学所出现的某(mǒu)些通病，也努力通过教材(cái)的编写去纠偏(piān)。

　　部(bù)编(biān)本教材(cái)由(yóu)教育部组织编写(xiě)，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国(guó)大部分(fēn)地(dì)区统一(yī)使用(yòng)部编(biān)本教材语(yǔ)文 中国历史 道德与(yǔ)法治；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学、初中全年(nián)级统一使(shǐ)用部编本教材。

　　人教(jiào)版即由人民教育出版(bǎn)社出版，简称(chēng)为(wèi)人教版(bǎn)。

　　小学到(dào)高中都有这个(gè)版(bǎn)本的教材。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人教版(bǎn)”一般是就(jiù)教科书意(yì)义而言的(de)，是相对于其他出(chū)版(bǎn)社出版的教科书(shū)而言的。

　　如长(zhǎng)春出版社出版(bǎn)的教科书称(chēng)为“长(zhǎng)春版”、广东教育出版社出版(bǎn)的教科书(shū)称为“粤教版”、上海教育(yù)出版社出版的教科书称为“沪(hù)教(jiào)版”。

　　可见所谓“人教”指的是(shì)“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本(běn)，而非“出版(bǎn)社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人(rén)教版(bǎn)”指的是由人民教(jiào)育出版社出版的教(jiào)科书(shū)版本。

统编版和人教版区别(bié)

　　教材的出版社不同。

　　统编版教材是教育(yù)部统一编(biān)写的教(jiào)材，人教版即由人民教育出(chū)版(bǎn)社出版(bǎn)。

　　“人教版(bǎn)”一般是就(jiù)教科书意义(yì)而言的，是相对于其他出版社出版(bǎn)的教科书而言的(de)。

　　如长春出版纤链社出(chū)版的教(jiào)科书称为“长春版”、广东教(jiào)育出(chū)版(bǎn)社出版的教科书称为“粤教版”。

　　部编版和人教(jiào)版有哪些区(qū)别

　　一.部编版

　　部编本教材(cái)由教(jiào)育部毁碰孙组织编写(xiě)，2016年，在几个省市试(shì)用(yòng)；2017年，全国大部(bù)分(fēn)地区统一使用部编本(běn)教材语文 中(zhōng)国历史 道德与法治；2018年，全(quán)国统一(yī)使用部编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全吵喊年级统一使用部(bù)编(biān)本教材。

　　二.人教(jiào)版(bǎn)

　　人(rén)教大纲版(bǎn)是2001年课改以(yǐ)前的人教版教科书的名称(chēng)，也有的地方称(chēng)为老人(rén)教版，是(shì)为(wèi)区别课改后的课标版的教科(kē)书(shū)。

　　包括(kuò)各科目的教科书。

　　新人教版（又称部编版，统编(biān)版）是2011年后人教(jiào)新课标改(gǎi)版，主体编排是一样的(de)，内容有改动。

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