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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事(shì)实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从(cóng)而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先(xiān)生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的(de)学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的(de)学生会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到(dào)中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进阿富汗改名现在叫什么(jìn)仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的(de)藤(téng)野(yě)先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学(xué)者，并模(mó)桥且(qiě)同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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