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古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

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  集美大学自考和(hé)高(gāo)考(kǎo)的区别

  高(gāo)考,全(quán)称为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生(shēng)全国统一考试”,基(jī)本上(shàng)是(shì)社会中(zhōng)所有(yǒu)人员期待(dài)成才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径,其价值意义无(wú)异于古(gǔ)代封建时(shí)期的科(kē)举取仕一(yī)般,是所有社会学子(zi)登上高等知识殿(diàn)堂的必(bì)经途(tú)径,社会中称之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招生”。

  而自考,通称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试”,从1981年(nián)正式开(kāi)考以来,由(yóu)于学习方(fāng)式的开放性特(tè)点,以及理论知识的完备性要求,而广(guǎng)受专科学(xué)生(shēng)以及社会励志(zhì)改变命(mìng古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人)运人士的(de)欢迎。

  自(zì)考就是那(nà)一(yī)扇重新让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

  01、自(zì)考是高考的重要补充手段

  普通高等(děng)教育是(shì)社(shè)会(huì)正常化(huà)教育(yù)机制模式;

  而继续教育(yù)则是社会中在(zài)职人员追求上(shàng)进(jìn)的最有效(xiào)手段,自考作为(wèi)继续教(jiào)育的先(xiān)行(xíng)者,起到(dào)了古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补充作用。

  自考人群主(zhǔ)体(tǐ)基本(běn)上面(miàn)向(xiàng)的是大中专院校(xiào)学生(shēng)、高考(kǎo)失(shī)榜、生活不如意以及期待(dài)“知(zhī)识(shí)改变命运”的(de)群体,对于这一类(lèi)人(rén),自考能(néng)让其对于社会的学术(shù)追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道(dào),让(ràng)他们(men)自身的(de)价值能获得主流社会(huì)的强烈(liè)肯(kěn)定,符合现代化建设所需的价值观(guān)和知识体系(xì)。

  02、对(duì)比高(gāo)考,自考具开放性(xìng)特(tè)色

  自考生(shēng)学习方(fāng)式具有(yǒu)强(qiáng)烈的自育、自励价值,更(gèng)有其开(kāi)放性模式(shì)兼容(róng)特色,受到(dào)社会中各类(lèi)求学人(rén)士的广泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较多,浩浩荡荡,然而其自身群(qún)体多集中于(yú)18岁左右的高(gāo)中毕业(yè)历届生与应(yīng)届生,很难照顾(gù)到其他求学人群的学习需求(qiú),而且一(yī)考(kǎo)定终(zhōng)身(shēn)模式,多(duō)少(shǎo)年来一(yī)直(zhí)受到教育界,各界(jiè)有(yǒu)影响人士(shì)对于(yú)其合(hé)理性的(de)质疑,因此自(zì)考反而具备强(qiáng)烈(liè)的反衬色彩,我们应该为自(zì)考(kǎo)感(gǎn)到(dào)自豪。

  什(shén)么(me)是自(zì)考本科?

  自考(kǎo)本科(kē)是(shì)高等(děng)教育自学考试本科的(de)简称,自考本科是(shì)我国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一,成绩(jì)合(hé)格后由主考(kǎo)学校和高等教育自学考试委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证书(shū),国家承认学(xué)历,学信网可查,符合条件者由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学(xué)士学位(wèi)。

  获得(dé)自考(kǎo)本科学历,根据国(guó)家教育部(bù)1988年(nián)15号(hào)文件,享受普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力(lì)。

  很(hěn)多单位为(wèi)什么不(bù)承认自考本科原因:很多用人单(dān)位(wèi)会(huì)觉(jué)得自考本科是靠自学出来的(de),并没(méi)有通过专业的学习,怀疑个人能力,所以不承认。

  自考学历找工作会(huì)被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案,有的人会因为自(zì)考本(běn)科找到(dào)好工作,也(yě)有的单位不(bù)认可自(zì)考本科(kē),在招聘(pìn)的时候(hòu)经(jīng)常说只招统招生。

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