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2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地(dì);有的(de)人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美(měi)好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是(shì)多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生(shēng)病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。