<横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图strong>音读训读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读？什(shén)么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释以(yǐ)及音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释和意思，音读训读的解释，音读训读对照表，音读和(hé)训读(dú)是什么(me)意思等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音读训读的解释是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的(de)解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本(běn)固(gù)有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图（训読）是(shì)以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不(bù)再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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