春天的声音排比(bǐ)句(jù)有什么作(zuò)用(yòng)呢？春(chūn)天的(de)声(shēng)音(yīn)排比句可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢以及春(chūn)天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么(me)作用呢，春天听到了什么声音排(pái)比句，春天还(hái)是(shì)什么用排比(bǐ)句(jù)，春天的气息(xī)的排比句，用排比(bǐ)句(jù)来(lái)描写春(chūn)天的句子(zi)等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你整理以下(xià)的生(shēng)活知(zhī)识：

春天是几月到(dào)几月

　　春天是(shì)3月到(dào)5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南半球的季节与北(běi)半球相(xiāng)反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬(dōng)季为(wèi)12-次(cì)年2月。

春(chūn)天的(de)声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以(yǐ)使春天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈(liè)的(de)表现出春天声(shēng)音的(de)美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是修(xiū)辞手(shǒu)法之一，指(zhǐ)使用(yòng)排比修辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相关(guān)或相近、结构(gòu)相同或相似、语气相(xiāng)同的词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列(liè)句子也(yě)可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比句来说理(lǐ)，可收到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来(lái)抒(shū)情，节奏和谐，显得感(gǎn)情洋(yáng)溢(yì)、气势更为强烈。

　　用(yòng)排(pái)比来叙(xù)事写景(jǐng)，能使(shǐ)层次清楚(chǔ)、描(miáo)写细腻、形象(xiàng)大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用了哪些修(xiū)辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的(de)声音(yīn)”运用(yòng)了(le)拟人(rén)的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天(tiān)是一个季(jì)节，不会说话，而人(rén)才(cái)会有(yǒu)声(shēng)音(yīn)，把春天拟作人才会发出声音(yīn)。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更(gèng)加生动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又有了拟人化之后(hòu)春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是春雨润物的声音；是白(bái)云(yún)轻轻飘过(guò)声音(yīn)；是春(chūn)风拂柳的声音(yīn)；是候鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除(chú)了(le)运用了拟人的修(xiū)辞手法(fǎ)，还用了排比的修辞(cí)手法。

　　可(kě)以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的(de)表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为提高(gāo)表达(dá)效(xiào)果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在语言写(xiě)作(zuò)时(shí)

　　表达(dá)方法

　　的(de)集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语(yǔ)言表达(dá)作用的方式。

　　常(cháng)用的修(xiū)辞手法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比(bǐ)、对(duì)偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表示两种(zhǒng)不同程度的(de)事物，彼此之间有相(xiāng)似点(diǎn)，使用一(yī)事物来(lái)比(bǐ)方(fāng)另一事(shì)物(wù)的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来(lái)写(xiě)，赋予物(wù)以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到某种表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，对事(shì)物的形象、特(tè)征、作用、程(chéng)度等方面着(zhe)意扩大(dà)或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均(jūn)类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义(yì)相关或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同或基本相(xiāng)同，意义对称(chēng)的(de)一(yī)对短语(yǔ)或句子，表达两个相(xiāng)对(duì)或相近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反(fǎn)复(fù)：为了突出(chū)某个意(yì)思，强调(diào)某种感情，有(yǒu)意(yì)重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别(bié)人的注意，故(gù)意(yì)先提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的(de)意思，用肯定(dìng)形式(shì)反问表否定，用否(fǒu)定(dìng)形式反问表肯定，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)<大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流/p>

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