说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关于(yú)说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用以及说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，小(xiǎo)学说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)，语文说明方(fāng)法有哪些及作用，所(suǒ)有说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo四月的小说集，四月的小说好看吗-height: 24px;'>四月的小说集，四月的小说好看吗)》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引四月的小说集，四月的小说好看吗出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 四月的小说集，四月的小说好看吗