君子性非异也善假于(yú)物也是(shì)什么句式出自(zì)哪里，君子性非异也善假于物也(yě)是什(shén)么(me)句式？是“假于物”是介(jiè)宾结构后(hòu)置，即(jí)“于(yú)物(wù)假”，意思(sī)是“向外物借(jiè)助”的。

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君子性非异(yì)也善假(jiǎ)于物也是什么句式(shì)出自哪(nǎ)里，君子性非异也善假于(yú)物也是什么句式？

　　语出《荀(xún)子.劝学》，意思是：“君(jūn)子的资质(zhì)秉(bǐng)性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了(le)。

　　”

　　《劝学》赏析

　　荀(xún)子(zi)的《劝学》是(shì)历来为人们所传诵的名篇，其(qí)中有些警(jǐng)句，已成为勉励(lì)学习常用的(de)成(chéng)语。

　　这里节选三段(du幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班àn)，在原文中(zhōng)本不(bù)相连，但是意脉一贯，可以独立(lì)成篇(piān)。

　　文章大量(liàng)运用比喻来说(shuō)明道理。

　　这些比喻(yù)取(qǔ)之于人们熟悉的事物，又包含(hán)丰富的(de)含义，因此，道理能说得浅(qiǎn)显(xiǎn)明白，发人(rén)深思。

　　文中除少数地方直接(jiē)说明道理外(wài)，几乎都是比(bǐ)喻(yù)。

　　通(tōng)过比(bǐ)喻阐述(shù)道理、证明论点，这(zhè)是本文在写作上(shàng)的一大特(tè)色。

　　由于创造比喻的技巧很高(gāo)，因此(cǐ)这些(xiē)比喻精(jīng)警动人。

君(jūn)子非生异也，善(shàn)假于物也出(chū)自于哪里？

　　正确(què)的表述是：“君(jūn)子幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班生非异(yì)也，余宴简善假于物也。

　　”出(chū)自荀子的《劝学》。

　　这句话意思(sī)是竖裤(kù)：君子的资质秉(bǐng)性(xìng)（跟一般人相比）没有什(shén)么不同(tóng)，（只是）善于借助外物罢了(le)。

　　其中(zhōng)，“生”通(tōng)“祥卖性”，指资质、禀赋。

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