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高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。