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错一个题就往阴里装一支笔

错一个题就往阴里装一支笔 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其(qí)形,突出形象性。

  反(错一个题就往阴里装一支笔fǎn)复(fù)的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思,突(tū)出某(mǒu)种情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行为,连(lián)续两次以上使用同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的需要,要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来(lái)是(shì)这样的!香(xiāng)雪走着,就像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪(xuě)》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的(de)”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过(guò)反复(fù)的强调,一方面表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以奇代(dài)凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为(wèi)人(rén),拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le).……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强(qiáng)气(qì)势;叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性

错一个题就往阴里装一支笔>  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本(错一个题就往阴里装一支笔běn)质,给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强(qiáng)语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道(dào)理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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