幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de三万日元等于多少人民币多少)交(jiāo)谈的。

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　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物(wù)和他们(men)所在(zài)的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（三万日元等于多少人民币多少1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画(huà)片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的(de)方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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