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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去(qù)的(de)事;没有记住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思记(jì)得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二年余(yú)了，我最(zuì)不能忘(wàng)记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那(nà)时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、它(tā)所唤山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思起(qǐ)情感和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是(shì)被(bèi)动的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选择(zé)去(qù)忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机(jī)备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可(kě)以用记事(shì)本抄(chāo)下(xià)来，或(huò)者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的(de)事情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以及(jí)身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记(jì)了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空(kōng)时(shí)解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十个学生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是(shì)至(zhì)关重要的。

山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思　　如(rú)果说，我(wǒ)们可(kě)以做到在平(píng)时总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们(men)的孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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