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72小时是几天，72小时是几天几夜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以及怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(n72小时是几天，72小时是几天几夜iàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自72小时是几天，72小时是几天几夜己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的(de72小时是几天，72小时是几天几夜)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。