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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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