音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师(shī)范大(dà)学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够演奏(zòu)出来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基(jī)州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要(yào)求都不尽相(xiāng相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的(de)学(xué)生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要(yào)的一(yī)系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等。

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