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  理科和工(gōng)科的(de)区(qū)别(bié)

  总的来说,理学研究的是(shì)科学,工学研究(jiū)的是技术;

  理学注重理论研究,工学(xué)注重实际应(yīng)用;

  理学培养的目标是(shì)科学家,工学的培养目标(biāo)是工程师。

  典型的理学专业如(rú)数学、物(wù)理(lǐ)学(xué)、声学、化学等;

  典型的工科专业如环(huán)境(jìng)科学(xué)与(yǔ)工程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程等。

扩(kuò)展资料(liào):太监割掉的是哪些部位,古代太监是割掉鸡还是蛋>  工科(工(gōng)程学)是指如材(cái)料科学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术和工(gōng)艺的(de)学(xué)问(wèn)。

  工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用科学(xué)和技术的原理(lǐ),来(lái)解决问题”。

  工程师通过想象(xiàng),判断和推理(lǐ),将(jiāng)科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制(zhì)造、对(duì)象或(huò)太监割掉的是哪些部位,古代太监是割掉鸡还是蛋程序的操作(zuò)中。

  在学校(xiào)中,将自然科学原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学(xué)科(kē)也称为工科或工学(xué)。

  工(gōng)科(kē)是应(yīng)用数学、物理(lǐ)学(xué)、化(huà)学(xué)等基础科学的原理,结合生产实践所积累的技术经(jīng)验(yàn)而发展(zhǎn)起来的(de)学(xué)科(kē)。

  代表(biǎo)性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子信息类、热(rè)能(néng)核(hé)能类、仪(yí)器仪(yí)表类、化工制药类等等。

  工科的培养(yǎng)目标是在(zài)相(xiāng)应的(de)工程(chéng)领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等(děng)方面工作的高级工程技术(shù)人(rén)才。

  主(zhǔ)要是(shì)要培(péi)养实际应用(yòng)能力的工(gōng)作人员。

  以上所述主要指传统工科(kē),此外(wài)还有新(xīn)型(xíng)工科。

  新型工科(kē)是指为适应高(gāo)技(jì)术发(fā)展的需要而(ér)在有关理科(kē)基(jī)础上(shàng)发展起来(lái)的学科。

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