提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆的材料的(de)。

　　关(guān)于提高幼儿记(jì)忆力方法以及提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)的教案，提高幼儿记忆力方法有哪些，提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法有哪几种，提高(gāo)幼儿记忆力的方法，幼儿园提(tí)高(gāo)记忆力的方(fāng)法等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

记(jì)忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且方(fāng)法还(hái)非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国(guó)马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一(yī)段时(shí)间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历(l红楼梦多少字ì)。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评(píng)价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前(qián)，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bā红楼梦多少字ng)助孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的(de)能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆(yì)的(de)更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好(hǎo)的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进(jìn)行合理的(de)复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动(dòng)等(děng)。

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